教学内容：听赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

教学对象：小学三年级学生

教学时间：一课时

1、知识与技能目标：通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点，并在熟悉作品旋律的同时，展开丰富的音乐想象。

2、过程与方法目标：通过听、唱、动、画等多种表现形式引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现出来的音乐形象，并且自己能用这些表现形式将歌曲完整表现出来。

3、情感态度与价值观目标：鼓励学生在音乐活动中大胆表现，体验音乐的乐趣

教学重点：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。

教学难点：感受乐曲不同的情绪，按顺序记录音乐主题出现的顺序。

一、导入新课

1、猜动物，模仿

师：欢迎来到黄老师的音乐课堂，今天，老师要给大家介绍一位动物歌唱家，请同学们仔细聆听，这是谁的声音？

（播放布谷鸟的叫声）

师：对了，是布谷鸟的叫声，布谷鸟是怎么叫的，你能试试吗？其实布谷鸟还有一个好听的名字叫杜鹃鸟。

二、教授新课

师：今天我们要学习的这首乐曲就是《杜鹃圆舞曲》，接下来，就让杜鹃鸟清脆的鸣叫声带领我们走进美好的春天！

1、完整聆听、律动《杜鹃圆舞曲》

师：请同学们完整的聆听乐曲，跟随老师一起尝试用身体律动或家里一些可以敲打出声音的物件，找出乐曲的强弱规律。

（视频播放师通过不同的表现形式带领学生用三拍子强弱规律随乐律动）

2、主题1的感知

师：同学们是否听到了熟悉的旋律？《杜鹃圆舞曲》有两个音乐主题构成，主题一和主题二。接下来请大家边听边看老师的表演，这段音乐描绘了什么？

（师随乐表演主题一）

师：小杜鹃时而翩翩起舞，时而向我们调皮的打着招呼！它摇头，欢叫，煽动着羽毛。这就是乐曲的音乐主题一。你能说出主题一的情绪是怎样的吗？（活泼欢乐的）

3、主题2的感知

师：同学们，春天除了有活泼欢乐的小鸟，还有潺潺的流水，婀娜多姿的柳枝，下面请同学们拿起你们的小手和老师一起为音乐主题二画旋律线，感受它与主题一在情绪上有什么不同。

（播放师为主题二画旋律线视频）

师：相比主题一活泼欢乐的情绪，主题二采用了很多的长音，旋律更加舒展，流畅，极富歌唱性。展示了春天无尽的美好！

三、延学拓展

1、欣赏全曲，选择不同的表现形式来展现全曲

主题一：舞蹈

主题二：画旋律线、三拍子强弱规律为歌曲伴奏

2、说出主题一和主题二出现的顺序

1——2——1——2

（师：同学们，优美的圆舞曲带领我们领略到了多彩的春天，音乐主题一和主题二你们都熟悉了吗？你能说出主题一和主题二出现的顺序吗？）

3.圆舞曲介绍

四、课堂小结