北京中科医院亲身经历 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_5057515.html
与城市楼房里看到蟑螂大声尖叫的情形不同，当我们深入到自然，昆虫、植物、蜘蛛、蚂蚁......尽收眼底，这简直是盛夏探险必备。有没有一个地方值得我们安全深入地去做自然探究，带领孩子们观察自然，了解自然，不只是置身于自然闻一闻花香，不只是和同伴嬉戏打闹，而应该真的是静下来，像科学家一样去探究世间万物的究竟，“滹沱河”，这个国际庄里的具有重要意义的水源地，我们习惯了周围的景色，那么有没有真正意义上去做一次科学的探索。“豆芽之旅”的自然教育，除了带着孩子们在自然环境的载体下做知识的积累，还有态度的养成，例如他们是否可以真正地观察，是否可以真正地记录，是否真正地用自己的五感去体验自然，从自然里获得启发，进而形成自己更加有意义的价值观和学习目标；和孩子们一起相处的时光，我们更希望能带着孩子们探索自然的美和神奇，同时进一步去思考地球生命和人与自然，在孩子们童年种下一颗热爱自然，敬畏生命的种子，伴他在这个复杂的世界安然成长，应对未知的世界！“滹沱河”是海河流域子牙河水系的两大支流之一，是河北省行洪骨干河道，承担着重要的防洪减灾任务。滹沱河发源于山西省繁峙县境内的泰戏山下桥儿沟，入河北省后向东流经石家庄、衡水两市，在饶阳县大齐村进入泛区，至献县枢纽与滏阳河及滏阳新河汇流入子牙河，干流总长公里，总流域面积2.73万平方公里.....

（滹沱河在海河流域的位置）

得益于滹沱河的特殊意义和价值，它周围的“生态圈”会是什么样的呢？如果我们在夜间来一次科学的探险，会是什么样的体验呢？

往期滹沱河生态圈探究实例

端午节，20个家庭的小朋友与家长和，

一起走进了滹沱河的生态圈内，

通过自然观察、自然记录、自然笔记、公众演讲等教育形式，

识别滹沱河生态圈内的植物、昆虫、鸟类，

发现和解读自然之美，深度探究滹沱河的生态圈。

习惯了固定轨迹生活的我们，

这样的一种实地探究

某种程度上也是一种心灵的放飞。

河边的夜晚有霓虹闪烁的城市不能懂的黑夜，

虫鸣鸟叫，清爽舒畅，

增添了原生态的氛围，

让大朋友远离了电子设备的干扰，

观察孩子，心沉淀了，

与自然和孩子当下的状态更近了。

深度的探究离不开对环境的细心观察，孩子们脚踏实地的一步步探究滹沱河的植物、昆虫、鸟类……

无论是观察还是自然记录，孩子们都专注极了，他们认真记下所观察到的每一个植物、捕捉到的每一个昆虫……

每一个孩子所找到的植物都是不一样的，孩子们会在出乎意料中成长，他们互相分享自己的自然记录。

线下的课程结束之后，在



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