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莒县小学音乐“云教室”——线上案例展播

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课题《杜鹃圆舞曲》

课本解析

《杜鹃圆舞曲》是挪威做曲家约纳森开创的一首做品，并被改编为不同方式的器乐曲，在调子和节律上，具备挪威民间舞曲的风致。全曲采纳三拍子圆舞曲文体，C大调，中板。第一乐段：在冗长的弱拍最先的、节律自在的4小节媒介事后，浮现下行三度效仿杜鹃鸣叫的腔调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为中枢，使用反复、模进、变奏等本事进展而成。它以轻盈、天真的节律和别致、流利的乐律，描摹了一副活力盎然的情形，悠扬的鸟鸣和轻便的三拍子节律，构成了和气、诱人的氛围。第二乐段：以“la”的长颤音最先。主乐律使用了很多颤音，间杂着杜鹃的鸣啼声，宛如杜鹃鸟伶俐地在林中飞来飞去，片刻儿在这个枝端腾跃，片刻儿又在谁人枝端呐喊，杜鹃鸟的鸣啼声为林中填补了浓浓春意。第三乐段：乐律流利而连接，极富讴歌性，由于曲中浮现了一系列改动半音，使得乐律更为别致。这一段音乐与前两段轻盈、天真的乐律构成鲜明的相比，加之手风琴特有的音色，使得音乐有一种诱人的颜色。在竖笛效仿杜鹃鸟鸣叫往后，第三段抒怀的乐律又屡次了一次，末了第一段音乐表现，并收场在杜鹃鸟的鸣啼声上，与乐曲的最先构成响应。《杜鹃圆舞曲》由于调子柔美，音乐局面活跃鲜明，深受人们的爱好。

学情解析

低年级段的高足具备天真、好动、效仿力强的身心特性，他们爱好唱歌跳舞，因而在熏陶流程中，先生要将听、唱、动等多种方法相连合施行熏陶，以抬高高足研习的注意力、自动性和音乐运动的参加度。

熏陶宗旨

（一）心思宗旨：

高足自动参加到音乐运动中，自动自动的抒发凝听音乐的感觉。经过讴歌、手势、律动的理论运动，感觉、展现“杜鹃”的音乐局面，驱策、培植高足对音乐的爱好和感知力。

（二）手腕宗旨：

带领高足听辨出《杜鹃圆舞曲》各个主旨，并领会到各部份不同的心思和所展现的音乐局面，并能用不同的行为加以展现。

（三）学问宗旨：

观赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，能在凝听音乐中识别音乐局面的改动，分辨乐段；能确切地说出圆舞曲的三拍子特性。

熏陶重、难点

感觉三拍子乐曲的特性，分辩各主旨间不同的领会。带领高足听辨乐曲、感觉乐曲、展现乐曲及舞曲轻盈天真的特性。领会四三拍，而且用气势抒发出来。

熏陶办法

批注法、商议法、观赏法、领会领悟法。

熏陶器具

电钢琴多媒体课件

熏陶流程

（一）导入很忻悦和众人在这边共度夸姣的音乐年华。当日的音乐课让咱们先尾随音乐和先生一同跳起来吧。（播放小杜鹃）。咱们的跳舞吸引了一群心爱的小诤友，你们看，他们是谁？他们是杜鹃鸟。（杜鹃鸟，也叫布谷鸟。他们住在绿色的大丛林中，以虫豸为食，是知名的丛林益鸟）(二)观赏《杜鹃圆舞曲》当日的音乐课先生就为众人带来了一首和杜鹃鸟相关的乐曲，请众人细心凝听。1、乐曲中浮现了甚么声响？2、这首乐曲属于甚么文体？回复题目。1、乐曲中浮现了甚么声响，对了杜鹃鸟的声响。2、这首乐曲它的文体属于圆舞曲。刚刚咱们观赏到的这首曲子就叫《杜鹃圆舞曲》。（三）先容圆舞曲小诤友们，你们晓得甚么叫圆舞曲吗？圆舞曲也叫华尔兹，它是本原于奥地利北部的一种民间三拍子的跳舞。其特性为：强调第一拍上的重音，三拍子显然，节律明快，乐律流利；由于跳舞时两人成对扭转，因此被称为圆舞曲。（四）引出主旨并观赏研习主旨一杜鹃圆舞曲，是挪威的做曲家，约纳森开创的一首管弦乐做品，全曲描摹了一个燕语莺声，活力盎然的情形，这首曲子有三个音乐主旨。让咱们先来听一听第一主旨。感觉一小杜鹃欢乐忻悦的情绪。主旨一欢乐天真，乐律流利。而乐曲一最先浮现的效仿小杜鹃讴歌的声响，让咱们一下就感觉到乐曲中是一只爱好唱歌、天真心爱的小杜鹃。底下咱们再次凝听，请遵从乐律图划乐律线。咱们发觉，在主旨一前方有一个冗长的媒介，顾名思义，媒介即是用来引出主旨的，是酝酿心思的谋划。而媒介一最先浮现的活跃局面的描摹了杜鹃鸟布谷布谷的啼声，好似小杜鹃就在当前讴歌使咱们一下就可以融入到音乐内部。咱们在划乐律图时，也许看出，主旨1有两个乐句，请小诤友们细心查看，这两个乐句有甚么特性呢？没错，这两个乐句在构造上是统统相同的。他们极度的规整。像如许的乐句，咱们就叫做乐句规整。爱好音乐爱唱歌的小杜鹃们听着欢跃的音乐也身不由己的唱起来了，你们听。（播放音乐）。小杜鹃的歌动听吗?底下先生把这段乐律填上歌词，让咱们一同来学一学吧。先生唱一句，你们唱一句。（跟琴唱两遍）小杜鹃的歌你们学会了吗？目前就让咱们跟着小杜鹃一同欢跃的讴歌吧。先生好似曾经听到了你们高兴的歌声。（五）观赏研习主旨二接下来让咱们听听主旨2，主旨2的音乐心思又是如何的呢？主旨2的乐律带给咱们的感觉是轻盈的、腾跃的。目前让咱们再次凝听，请尾跟着音乐画出乐律线。看到了吗？乐律图中有不少的海浪线，这阐明主旨2的乐律使用了不少的装扮音，尤为是长笛的波音吹奏，活跃局面的展现了杜鹃鸟神速唆使羽翼往高空遨游的局面。他们片刻儿飞向天际，片刻儿落向枝端，有的还在梳理自身的羽毛呢。小诤友们你们能效仿鸟儿的遨游吗？让咱们跟着音乐来试一试吧。小诤友们真心爱，真像一只只玩皮的小杜鹃。（六）研习观赏主旨三目前咱们再来听一听这一段音乐，细心凝听这一段音乐的心思会产生甚么样的的改动呢?信托众人都曾经感觉到了，这段乐律的心思变的柔美、抒怀，富裕讴歌性。这和前方的两个音乐主旨构成了鲜明的相比。让咱们感触，杜鹃鸟飞上了高空，文雅的扇动着羽翼，好似跳起了柔美的华尔兹。这即是主旨3.在这个主旨中，周全乐律从低音5最先，向来到中音1收场，好似是跳了一个大圆圈，格外是低音5，像极了杜鹃鸟在升空时，把羽翼勉力往下一振，尔后又突飞猛进的感触。底下请同砚们用wu跟着先生的琴声一同来模唱主旨3.（模唱2次）。（七）先容四三拍咱们曾经晓得了圆舞曲也叫华尔兹，他的三拍子是格外显然的。杜鹃圆舞曲即是一首四三拍的乐曲。四三拍因而四分音符为一拍，每小结有3拍。他的强弱规律第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。咱们也许用气势来展现音乐。咱们有不少方法来施行气势展现音乐，请看屏幕上的同砚，他们是如何做的。小诤友们，你们学会了吗？目前你能用自身爱好的气势来展现四三拍吗?让咱们尾随音乐一同来试一试吧。小诤友们展现的真不错。（八）伸展提拔在欧洲的古代宫庭内部，贵族们屡屡举行舞会，这光阴人们就会跳起华尔兹。目前让咱们一同来看一看，在古代的欧洲宫庭里，人们是如何跳华尔兹的（视频）。信托众人曾经感觉到了华尔兹给咱们的感觉是文雅的瑰丽的，人们在跳舞时行动文雅，他们极度注重礼节，憧憬小诤友们也能做个懂方正讲礼节的好儿童。接下来让咱们完全的凝听杜鹃圆舞曲，当你听到主旨1时，咱们就唱起小杜鹃的歌，当你听到主旨2，请小诤友们效仿鸟儿的遨游，听到主旨3就让咱们一同用自身爱好的方法，来展现四三拍吧。（九）练习探测经过前方的研习，咱们曾经对圆舞曲有了必然的领会，接下来让咱们凝听3个音乐片断，哪一个属于圆舞曲呢？小诤友们你们答对了吗？谜底是C。（十）课后延长小诤友们，《杜鹃圆舞曲》是一首寰宇名曲，即使它是管弦乐合奏曲，然而由于它轻盈天真，乐律流利，意境和缓。使得寰宇群众对它极为爱好。扮演艺术家用不少扮演方式将其施行改动。当日先生给同砚们带来一个很兴味的《杜鹃圆舞曲》五重奏，请众人一同观赏。（播放视频）（十一）小结当日咱们研习了杜鹃圆舞曲，领会到华尔兹是一种文雅的跳舞，感觉了四三拍的韵律美，儿童们，春季曾经到来，就让咱们在这美好的春色中，潇洒的享用音乐带给咱们的伤心吧。

熏陶深思

音乐对高足的美育影响是耳濡目染的，此中包括着品格哲理和充分的心思领会，因此在观赏熏陶中，经过让高足细心地凝听乐曲，伸开设想的羽翼，在普及的功夫，空间里翱游，用心去感觉，领会音乐的美，从中找出最好的领会。1、在观赏课《杜鹃圆舞曲》中，初听时，让高足最先感觉乐曲的心思是如何的；再遵从乐段观赏。2、分段听时，解析较量三个主旨在乐律施行及节律上的特性，遐想这三个主旨各描述了小杜鹃如何的形状，并跟着音乐效仿小杜鹃的不同脸色，行为。3、让高足们充足表现设想力，在屡次凝听的流程中，去自动的、粗浅的领会音乐带来的美。4、用拓展和探测进一步加强本节课需求把握的学问。

点评：杜福英

莒县教研室音乐教研员

本课做为一首器乐观赏，先生策画听、唱、动相连合的熏陶办法，带领高足凝听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》，辩听乐段，领会三个乐段的音乐局面；经过以讴歌、手势、律动的理论运动，感觉、展现“杜鹃”的音乐局面，驱策、培植高足对音乐的爱好和感知力。高足在听辨和律动中能听辨出三拍辅音乐的特性，感觉到不同乐器发出来的声响的魅力。在周全观赏流程中先生带领高足最先探索对做品的领会，警示高足对音乐的设想和遐想，鞭策高足斗胆地展现音乐，培植高足感觉与观赏器乐做品的手腕和阅历的积蓄。高足在听赏中“能感知己乐主旨、乐句和段落的改动，并也许使用身形等做出响应的反响。”整体成绩还不错。

课例供给：莒县小学第二教研联合区王淑燕

查核：杜福英

END

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