在语文学习中，除了现代汉语之外，还有很重要的一部分内容就是文言文的学习，尽管这部分在考试过程中分值占的并不多，但是它也是“一块难啃的骨头”。文言文学习之所以难，是因为古人和现代人的文化氛围以及语言习惯不同。那么如何学好文言文呢？如意王将为同学们总结文言文的学习方法，同学们在日常学习时可以运用起来哦！今天，我们将总结并解析一下文言文中常见的虚词，进而帮助同学们在阅读和学习文言文时更快速有效的理解文章内容，快快收藏和学习吧！

课前预告：文言文常用虚词：之、何，同学们记得学习文言文的时候可以运用起来哦！

说起文言文中的虚词，大家第一个想到的应该就是“之”了吧！“之”在文言文中可以做动词、代词和助词，其用法又可以细分为以下几点：

“之”作动词时，往往表示“到、往、去”等含义，例如《为学》中的“吾欲之南海，何如？”；

“之”做代词有以下三种情况：

1）代指“他”或“他们”，为第三人称：这是“之”作为代词最常见的情况了，例如《曹刿论战》中的“公与之乘，战于长勺。”；

2）代指“我”，为第一人称：这种情况比较少见，但是还是会存在这种用法的，例如《上枢密韩太尉书》中的“太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。”；

3）代指某事物，为指示代词：这也是“之”比较常见的用法，例如《论语十则》中的“学而时习之，不亦说乎。”；

“之”做助词也有以下几种用法：

1）做结构助词，可以翻译为“的”：这是“之”作为助词最常见的用法了，例如《愚公移山》中的“以君之力，曾不能损魁父之丘。”；

2）做结构助词，用于取消句子的独立性：这种情况往往出现在“之”存在于主谓之间时，无具体意义，例如《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染。”；

3）做结构助词，做定语后置的标志：例如《岳阳楼记》中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”；

4）做结构助词，作宾语提前的标志：例如《陋室铭》中的“何陋之有？”；

5）做音节助词：这种用法往往是为了增强行文节奏，并于具体意义，例如《陈涉世家》中的“怅恨久之”。

同学们总可以在文言文中看到“何”这个虚词，而且大部分时候它都会出现在疑问句当中，大家回忆一下是不是？

“何”在表示疑问时，有以下几种情况：

1）作谓语，常被翻译为“为什么”：例如《六国论》中的“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？”；

2）作宾语，译为“什么，哪里”等：例如《鸿门宴》中的“大王来何操？”；

3）作定语，也译为“什么，哪里”等：例如《琵琶行》中的“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”；

4）作疑问副词：当“何”用在形容词之前时译为“多么”表程度，例如《伶官传序》中的“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！”；当“何”用在动词之前时译为“怎么”表反问，例如《赤壁之战》中的“何不按兵束甲，北面而事之？”；

另外，“何”有以下几种常见的固定搭配：

1）“奈何”：翻译为“为什么，怎么样”等，一般用于表示疑问或者反问，例如《阿房宫赋》中的“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。”类似的固定搭配还有“何如”、“若何”等；

2）“何以”：翻译为“用什么、拿什么”等，例如《齐桓晋文之事》中的“不为者与不能者之形何以异”；

3）“何乃”：翻译为“怎能”，例如《孔雀东南飞》中的“阿母谓府吏：何乃太区区”；

“何”除了表示疑问之外，还可以用作语气助词，译为“啊”。

今天我们主要学习了文言文常见虚词“之”和“何”，希望同学们可以在学习文言文的时候先运用起来，下一期我们将继续学习文言文常见的虚词哦。如果你想知道更多，请